28 stycznia, w środę, obchodzimy Międzynarodowy Dzień LEGO – święto kultowych klocków, które od dziesięcioleci łączą zabawę z nauką. Duńskie klocki, które początkowo były drewniane, dziś stanowią nie tylko rozrywkę dla milionów dzieci, ale także istotne narzędzie edukacyjne w przedszkolach, szkołach i na uczelniach.
Data z historii
Międzynarodowy Dzień LEGO obchodzony jest 28 stycznia na cześć wydarzenia sprzed 68 lat. Tego właśnie dnia w 1958 roku w Kopenhadze został opatentowany unikalny system łączenia klocków z wypustkami i wnękami, który umożliwił stabilne i jednocześnie łatwo rozłączalne konstrukcje. To właśnie ten patent stał się fundamentem sukcesu marki na kolejne dekady.
Historia klocków sięga jednak znacznie wcześniej. Firma została założona w 1932 roku w miasteczku Billund w Danii przez stolarza Ole Kirka Christiansena. Początkowo przedsiębiorstwo wytwarzało drewniane zabawki. Nazwa LEGO powstała w 1934 roku i pochodzi od duńskiego zwrotu „leg godt”, co oznacza „baw się dobrze”.
Przełomowym momentem było zakupienie w 1947 roku maszyny do formowania tworzyw sztucznych – pierwszej tego typu w Danii. Dwa lata później, w 1949 roku, do sprzedaży trafiły pierwsze plastikowe klocki. Jednak dopiero wprowadzenie systemu rurek wewnątrz klocków w 1958 roku zapewniło im stabilność i nieograniczone możliwości łączenia, które znamy do dziś.
Od przedszkola po politechnikę
Współcześnie klocki LEGO wykroczyły daleko poza dziecięce pokoje. W polskich placówkach edukacyjnych, od przedszkoli po uczelnie wyższe, stanowią integralną część programów nauczania.
Zespół Oświatowo-Wychowawczy w Białkach w województwie mazowieckim wykorzystuje klocki w zajęciach z uczniami najmłodszych klas. Pedagodzy wskazują, że układanie klocków wspiera rozwój koncentracji uwagi, sprawności manualnej i koordynacji ruchowej, a także wyobraźni i kreatywności. Dzieci uczą się również cierpliwości, wytrwałości oraz rozróżniania kolorów.
Znacznie bardziej zaawansowane zastosowanie klocków można znaleźć na wydziałach technicznych uczelni. Na Politechnice Lubelskiej studenci Wydziału Mechanicznego podczas zajęć z projektowania systemów mechatronicznych pracują z zestawami LEGO Mindstorms. Te zaawansowane konstrukcje zawierają czujniki koloru, natężenia światła i ultradźwięku oraz serwosilniki.
Jak wyjaśnia dr inż. Przemysław Filipek z Politechniki Lubelskiej: „Klocki LEGO to połączenie zabawy z edukacją. Studenci realizując zadania w grupach, uczą się współpracy i poznają nowe elementy konstrukcyjne”. Dodaje również: „Praca z klockami to dla nich doskonała okazja do nauki nie tylko technicznych aspektów projektowania, ale i zdobywania umiejętności praktycznych, które są niezbędne w inżynierii”.
Studenci mają zaledwie półtorej godziny na zaprojektowanie, zbudowanie, oprogramowanie i przetestowanie robota. Zadania często polegają na wykrywaniu przeszkód, reagowaniu na otoczenie czy segregowaniu klocków na podstawie koloru. Na ocenę wpływa czas wykonania zadania, stabilność konstrukcji oraz spełnienie zadanych funkcji.
Wartość edukacyjna potwierdzona badaniami
Znaczenie klocków LEGO w edukacji jest przedmiotem badań naukowych. Naukowcy z Johns Hopkins University potwierdzili pozytywny wpływ zabawy elementami konstrukcyjnymi na rozwój umiejętności przestrzennych u dzieci. Badania wykazały również, że zestawy klocków i układanki pomagają rozwijać inteligencję przestrzenną, która jest niezbędna w dziedzinach STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka).
Klocki znajdują zastosowanie w nauczaniu matematyki – poprzez tworzenie geometrycznych kształtów i modelowanie problemów matematycznych. Służą także do nauki programowania w ramach edukacji STEAM, łączącej naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. Seria LEGO Education oferuje kompleksowe wsparcie dla nauczycieli, umożliwiając praktyczne zajęcia rozwijające kluczowe kompetencje uczniów na każdym etapie edukacji.
Uniwersalne połączenia
Jedną z najbardziej charakterystycznych cech klocków LEGO jest ich uniwersalność – klocek wyprodukowany w 1958 roku pasuje do elementu powstałego dziś. Ta kompatybilność między pokoleniami sprawia, że zestawy mogą służyć przez dziesięciolecia, przechodząc z rąk rodziców do dzieci.
W 2000 roku British Association of Toy Retailers nazwało LEGO „Zabawką Stulecia”, doceniając ich wkład w rozwój dzieci i trwałość koncepcji zabawy edukacyjnej.
Międzynarodowy Dzień LEGO to okazja nie tylko do zabawy, ale także do refleksji nad znaczeniem kreatywności i praktycznej nauki w rozwoju najmłodszych – oraz nad tym, jak proste kolorowe klocki mogą służyć edukacji na każdym poziomie zaawansowania.
Źródła: B2BData.pl Agencja Informacyjna
